“书到用时方恨少”，这句话的本意是说要用到书本的知识时才觉得读书读的少，但现在我们也可以理解为我们要用到学历的时候才知道学历低是多么的无力。
许多人因为学历低，不得不放弃很多好的工作机会、晋升机会，甚至是爱情！
为什么要提升，有什么用？
从升职加薪、提高收入上来说
学历提升是非常影响升职加薪的因素，并且成本相对于考证来说比较低，成功率非常高，能够很好地解决家庭经济问题；对生活水平不满，想要提高生活水平的人来说，学历提升优势明显，受用一辈子，并且在没有固定行业时，学历提升是为数不多的提升自身的手段。
从考编、考证、考研上来说
考编都有学历方面的要求，这是许多学历达不到的人，想要考事业编制的一个必过门槛，包括警察、教师、银行职员、医生等；许多证书报名考试都有学历要求，比如，一建、二建、消防工程师、会计等，学历达不到想要考证的人群一定要先提升自己的学历；一些想要考研深造的学子，需要拥有大专以上学历。
从安家落户上来说
许多大城市落户为了引进人才都有学历方面的要求，对于常年在外漂泊，想要在大城市落地生根的人来说，学历是一个影响落户的重要因素。
不管什么年纪
千万别辜负最好的自己！
一.自考
高等教育自学考试是我国社会主义高等教育的重要组成部分，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的有中国特色的高等教育形式。
参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试， 取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。
二.成考
成人高等学校招生全国统一考试，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划。成人高考同普通高考一样，是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试， 由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。
成人高考分初起专(仅个别省份设有该类型) 、高起专高起本、专升本，选拔要求因层次、地城、学科、专业的不同而有所区别。学习形式存在半脱产(业余)和函授(利用空闲时间学习)两种形式。经过系统的学习后，本科毕业生通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。
报考时间：
考试时间由各省教育招生考试院公布，一般为每年10月份备注:所有参加全国统考、单考和免试入学的考生均需办理报名手续。
报考对象:
①热爱祖国，遵纪守法的中华人民共和国公民;
②身体健康,生活能自理，不影响所报专业学习;
③国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员;
④报考高中起点升本科或高中起点升专科的考生应具有高中文化程度。报考专科起点升本科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科肄业证书或以上证书的人员;
⑤报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件:
A报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历;或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书;
B.报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书;
C.报考医学门类其他专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员;
D.考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。
备注:在中国定居并符合.上述报名条件的外国侨民，持所在省(区、市)公安机关填发的护照和《外国人永久居留证》或《外侨居留证》，可在设区市(直管县《市) (简称 “设区市”)招考办(教育考试院) (简称 “招考办”)报名。
报考条件：
身份证明:身份证原件及复印件，若身份证遗失，应及时到派出所办理带有本人照片的户籍证明，同时标明身份证号码，井迅速补办身份, 以不耽误考试。
学历证明:
本人最高学历毕业证书原件及相应复印件，按照教育部规定，报考专科起点升本科的考生，须持有国民教育系列专科及其以上文凭。
工作单位证明:
成人高校的某些专业对招生对象会有特殊的要求，如不少省对报考脱产专业的考生，要求考生出具单位同意报考的证明，报考医学专业要求出具对口单位证明等等，因此考生如果选报这些有特殊要求的专业，一定要预先备好相关工作证明书。不在户口所在地报考，也需要出示当地的工作单位证明，或者当地暂住证、居住证。
三.开放教育
开放教育诞生于1999年，是以现代远程教育方式，实施本专科学历教育,实现“人人、处处、时时可学可考”终身教育价值理念的一种新型人才培养模式。开放教育有别于传统的普通和成人高等教育，实行“完全学分制”的学习制度，学生在通过入学资格审验和入学水平测试后，即可注册取得学籍，进入相应的专业选课学习;学习主要利用文字教材，通过互联网，登录国家开放大学远程在线教学平台
随时点播和下载网上教学资源进行自主学习，平时可与教师、同学进行互动学习，相互提问、讨论和交流;还需按规定到教学点参加集中面授学习、答疑，或参加小组学习等;在灵活有效的学习期限内，修满规定的学分后，可获得国家承认并进行电子注册的国家开放大学本科、专科学历证书，毕业证书可在教育部中国高等教育学生信息网查询。其中，授予学士学位的本科专业,达到授予学位条件的还可申请获得相关学士学位证书。
开放教育的特点:
开放教育是相对于封闭教育而言的。普遍认为开放教育具有这样几个基本特征:以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心;采用各种教和学的方法;取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备-定的文化、知识基础的，不需要参加入学考试，均可以申请入学;学生对课程选择和媒体使用有一-定的自主权,在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定;在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。
开放教育的特色:
①验证注册入学,不需要参加成人高考;
②教学点遍布齐全，可就近按需学习;
③实行完全学分制，一次注册，学籍8年有效,最短学习年限2.5年;
④学习方式灵活便捷，学生可自主选择学习时间及方式，较好解决工学矛盾;
⑤以学生自主学习为主，老师导学导考为辅;
⑥主要依托计算机网络学习平台和多种媒体课件等现代教育技术手段进行学习，可实现实时非实时学习;
⑦学费低廉，按学分缴费,学习负担轻。
四.在职研究生
在职研究生就是非全日制研究生，它指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。
五.技能证书
职业技能等级认定是指经人社部备案的用人单位和社会培训评价组织，按照国家职业技能标准或评价规范对劳动者职业技能水平进行考核评价的活动，是技能人才评价的重要方式。
2019年12月30日，国务院决定分步取消水平评价类技能人员职业资格，推行社会化职业技能等级认定，对劳动者（含准备就业人员）的职业技能水平进行科学规范客观公正评价，对合格者授予相应的职业技能等级证书。
至此，以国家职业资格、职业技能等级、专项职业能力为核心的多元化技能人才评价体系正式确立。
六.职称服务
职称是一种科学的评价制度，是衡量专业技术人才的能力水平的。国有企业完整地使用了这个制度并以此为提高薪级工资的依据，而民营与外资企业对于职称不了解，给人感觉好像只有国有企业才评职称，并且把职称和待遇等同起来。
其实不然，职称不但考虑了学历和工作年限等因素，更重要的，职称评审是通过组织专家对一个人的业绩水平包括以往做过的项目等等做一个综合评审过程，来确定这个人是否具备相应的职称水平，有的还要面试。如果把职称比喻成一条通往山顶的路的话，那么具备一定的学历，从事专业技术工作是起点，每前进一段，这个就是指工作年限，就可以升级，从初级到中级到高级，直到山顶的正高级。
七.职业技能培训
职业技能培训是指按照国家职业分类和职业技能标准进行的规范性培训。国家规定一些职位必须经过职业培训，获得技能等级证书后方可上岗。
学历是择业的敲门砖
有了它可以在求职就业中更加事半功倍
您既然看到了这里
肯定也知道了提升学历的重要性
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